<?xml version='1.0' encoding='utf-8' ?>
<!--  If you are running a bot please visit this policy page outlining rules you must respect. http://www.livejournal.com/bots/  -->
<rss version='2.0' xmlns:lj='http://www.livejournal.org/rss/lj/1.0/' xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' xmlns:atom10='http://www.w3.org/2005/Atom'>
<channel>
  <title>Anna Berlinsky: Notizen aus dem schwäbischen Exil</title>
  <link>http://polosatka.livejournal.com/</link>
  <description>Anna Berlinsky: Notizen aus dem schwäbischen Exil - LiveJournal.com</description>
  <lastBuildDate>Thu, 07 Jan 2010 15:52:30 GMT</lastBuildDate>
  <generator>LiveJournal / LiveJournal.com</generator>
  <lj:journal>polosatka</lj:journal>
  <lj:journalid>9860044</lj:journalid>
  <lj:journaltype>personal</lj:journaltype>
  <atom10:link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/' />
  <image>
    <url>http://l-userpic.livejournal.com/57860204/9860044</url>
    <title>Anna Berlinsky: Notizen aus dem schwäbischen Exil</title>
    <link>http://polosatka.livejournal.com/</link>
    <width>80</width>
    <height>100</height>
  </image>

<item>
  <guid isPermaLink='true'>http://polosatka.livejournal.com/208365.html</guid>
  <pubDate>Thu, 07 Jan 2010 15:52:30 GMT</pubDate>
  <title>Микки-Маусы...// Теория моды, №8, 2008 (СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ)</title>
  <link>http://polosatka.livejournal.com/208365.html</link>
  <description>Начало (введение) тут: &lt;a href=&quot;http://polosatka.livejournal.com/205698.html&quot;&gt;http://polosatka.livejournal.com/205698.html&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;Часть 1: &lt;a href=&quot;http://polosatka.livejournal.com/206054.html?mode=reply&quot;&gt;http://polosatka.livejournal.com/206054.html?mode=reply&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Часть 2: &lt;a href=&quot;http://polosatka.livejournal.com/206161.html?mode=reply&quot;&gt;http://polosatka.livejournal.com/206161.html?mode=reply&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Часть 3: &lt;a href=&quot;http://polosatka.livejournal.com/206478.html?mode=reply&quot;&gt;http://polosatka.livejournal.com/206478.html?mode=reply&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Часть 4: &lt;a href=&quot;http://polosatka.livejournal.com/206715.html?mode=reply&quot;&gt;http://polosatka.livejournal.com/206715.html?mode=reply&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Часть 5: &lt;a href=&quot;http://polosatka.livejournal.com/206852.html?mode=reply&quot;&gt;http://polosatka.livejournal.com/206852.html?mode=reply&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Часть 6: &lt;a href=&quot;http://polosatka.livejournal.com/207123.html?mode=reply&quot;&gt;http://polosatka.livejournal.com/207123.html?mode=reply&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Часть 7: &lt;a href=&quot;http://polosatka.livejournal.com/207519.html?mode=reply&quot;&gt;http://polosatka.livejournal.com/207519.html?mode=reply&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Часть 8: &lt;a href=&quot;http://polosatka.livejournal.com/207692.html&quot;&gt;http://polosatka.livejournal.com/207692.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Заключение: &lt;a href=&quot;http://polosatka.livejournal.com/208046.html?mode=reply&quot;&gt;http://polosatka.livejournal.com/208046.html?mode=reply&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;cutid1&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Бреева 1999 — Бреева Е. Дети в современном обществе. М., 1999.&lt;br /&gt;В поисках утраченного детства 2006–2007 — В поисках утраченного детства (игрушки, игры, елочные украшения и предметы детского окружения 1970–1980-х гг. из собрания коллекционера Сергея Романова). Москва, 14.12. 2006 — 11.02. 2007.&lt;br /&gt;Вайнштейн 2000 — Вайнштейн О. Улыбка чеширского кота: взгляд на российскую модницу // Альчук А. (ред.) Женщина и визуальные знаки. Москва, 2000. &lt;br /&gt;Горалик 2007 — Горалик Л. «“…Ростагроэкспорта сырка”. Символика и символы советской эпохи в сегодняшнем российском брендинге // Теория моды. № 3. 2007. С. 13–30.&lt;br /&gt;Групповое интервью с Е.С. и др. 2007 — Групповое интервью с Е.С. (1980 г.р.), А.С. (1950 г.р.) и И.Т. (1953 г.р.). Ноябрь–декабрь 2007, Ярославль.&lt;br /&gt;Наше счастливое детство 2001 — Наше счастливое детство. Игрушки, книги, предметы быта, детские рисунки, живопись, графика, плакат 1920–1950-х гг. Выставка в Государственном историческом музее, Москва, 28.12.2001 — 2.04.2002.&lt;br /&gt;Фуко 1999 — Фуко М. Надзирать и наказывать: рождение тюрьмы. М., 1999. &lt;br /&gt;_masquer_ 2007 —– _masquer_. Московская красавица — 1988 // community.livejournal.com/76_82/2554568.html. 7.1.2007.&lt;br /&gt;Amfiona 2006 — Amfiona. Прием в пионеры // community.livejournal.com/76_82/2520831.html. 18.12.2006.&lt;br /&gt;an4en 2006 — an4en. А я недавно вспомнила… // community.livejournal.com/76_82/2166744.html. 5.7.2006.&lt;br /&gt;banco_obsidian 2006 — banco_obsidian. Как повяжешь галстук -береги его… // community.livejournal.com/76_82/2504444.html. 10.12.2006.&lt;br /&gt;Behrends 2003 — Behrends J. Soll und Haben. Freundschaftsdiskurs und Vertrauensressourcen in der staatssozialistischen Diktatur // Ute Frevert (Hg.) Vertrauen. Historische Annäherungen. Göttingen, 2003. &lt;br /&gt;Bourdieu 1993 — Bourdieu P. Die feinen Unterschiede. Kritik der gesellschaftlichen Urteilskraft. Frankfurt am Main, 1993.&lt;br /&gt;Buzika 2006 — Buzika. Детства чистые глазенки… // community.livejournal.com/76_82/1957628.html. 10.4.2006.&lt;br /&gt;Certeau 1998 - Certeau M. de. The Practice of Everyday Life. Minneapolis, 1998.&lt;br /&gt;Chain Reaction 2006 — Chain Reaction // sige-vic.livejournal.com/282794.html. 3.3.2006.&lt;br /&gt;cyber-db 2006 — cyber-db. Записки городского ребенка — былое // cyber-db.livejournal.com/13957.html. 27.9.2006.&lt;br /&gt;Ekkavy 2006a — Ekkavy. Мама, я играю // community.livejournal.com/76_82/2046659.html. 14.5.2006.&lt;br /&gt;Ekkavy 2006b — Ekkavy. Фотки из детства // community.livejournal.com/76_82/2047086.html. 15.5.2006.&lt;br /&gt;Eleonora1 2005 — Eleonora1. Бумажные куклы. Столь хрупки и столь прекрасны… // www.eva.ru/articles/eleonora1.htm (комментарии). 27.10.2005.&lt;br /&gt;Faulenbach 1997 — Faulenbach B. Probleme der Musealisierung der DDR und ihrer Alltagsgeschichte // Gerd K., Ludwig A. (Hg.) Alltag und soziales Gedächtnis. Hamburg, 1997.&lt;br /&gt;Ger et al 1996 — Ger G., Belk R. Cross-cultural differences in materialism // Journal of economic psychology. № 17 (1996). &lt;br /&gt;Hadazhka 2006 — Hadazhka. Школьная форма // community.livejournal.com/76_82/1901404.html. 17.03.2006.&lt;br /&gt;Jelka 2006 — Jelka. Фэйс-контроль // community.livejournal.com/76_82/1737939.html. 20.1.2006.&lt;br /&gt;Kocka 1994 — Kocka J. Eine durchherrschte Gesellschaft // KaelbleH. еt al (Hg.) Sozialgeschichte der DDR. Stuttgart, 1994. &lt;br /&gt;Lindenberger 2000 — Lindenberger T. Herrschaft und Eigensinn in der Diktatur. Das Alltagsleben der DDR und sein Platz in der Erinnerungskultur der vereinten Deutschland // Aus Politik und Zeitgeschichte, 2000. B 40.&lt;br /&gt;Lissa_ua 2006 — Lissa_ua. Яркие вешчи // community.livejournal.com/76_82/1751771.html. 23.1.2006.&lt;br /&gt;Meangel 2006 — Meangel. Мамино зеркало // community.livejournal.com/76_82/1847764.html. 22.2.2006.&lt;br /&gt;Merkel 1999 — Merkel I. Utopie und Bedürfnis. Die Geschichte der Konsumkultur in der DDR. Köln, 1999.&lt;br /&gt;Merl 1997 — Merl S. Staat und Konsum in der Zentralverwaltungswirtschaft. Rußland und die ostmittelueropäischen Länder // Siegrist H. et al (Hg.) Europäische Konsumgeschichte: zur Gesellschafts- und Kulturgeschichte des Konsums (18. bis 20. Jahrhundert). Frankfurt am Main, 1997.&lt;br /&gt;Mosmellowman 2005 — Mosmellowman. Вопрос «не» // community.livejournal.com/76_82/1539825.html. 29.11.2005.&lt;br /&gt;Muhonogki 2005 — Muhonogki. Интересный вопрос // community.livejournal.com/76_82/1512798.html. 22.11.2005.&lt;br /&gt;Pilcher et al 2004 — Pilcher J., Pole C., Boden, S. New Consumers? Children, Fashion and Consumption. Paper presented at “Knowing Consumers: Actors, Images, Identities in Modern History” Conference. Universität Bielefeld, Germany. February 27–28th, 2004. &lt;br /&gt;r_z_d 2006 — r_z_d. Вспомнилось… // community.livejournal.com/76_82/1897101.html. 16.03.2006.&lt;br /&gt;raisa_zaharovna 2006 — raisa_zaharovna. 1 сентября 1984 года // community.livejournal.com/76_82/2302568.html. 1.9.2006.&lt;br /&gt;roula 2005 — roula. А вы брали книги в библиотеках? // community.livejournal.com/76_82/1506078.html. 20.11.2005. &lt;br /&gt;Shlapentokh 1991 — Shlapentokh V. Public and Private Life of the Soviet People. Changing Values in Post-Stalin Russia // Russian Review. Vol. 50, № 4 (Oct. 1991). &lt;br /&gt;Slench 2006 — Slench. Сколько попой ни юли, Не протрутся джинсы // community.livejournal.com/76_82/2407821.html. 24.10.2006.&lt;br /&gt;Smith 1999 — Smith J. (Ed.) Beyond the Limits. The Concept of Space in Russian History and Culture. Helsinki, 1999.&lt;br /&gt;Svetulenka  2006 — Svetulenka. Сейчас вылетит птичка // community.livejournal.com/76_82/2471939.html. 24.11.2006.&lt;br /&gt;Vica_nicole 2006 — Vica_nicole. Каталоги // community.livejournal.com/76_82/1754674.html. 23.1.2006.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Всё!!!:)</description>
  <comments>http://polosatka.livejournal.com/208365.html</comments>
  <lj:security>public</lj:security>
  <lj:reply-count>1</lj:reply-count>
</item>
<item>
  <guid isPermaLink='true'>http://polosatka.livejournal.com/208046.html</guid>
  <pubDate>Thu, 07 Jan 2010 15:44:14 GMT</pubDate>
  <title>Микки-Маусы...// Теория моды, №8, 2008 (ЗАКЛЮЧЕНИЕ)</title>
  <link>http://polosatka.livejournal.com/208046.html</link>
  <description>Начало (введение) тут: &lt;a href=&quot;http://polosatka.livejournal.com/205698.html&quot;&gt;http://polosatka.livejournal.com/205698.html&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;Часть 1: &lt;a href=&quot;http://polosatka.livejournal.com/206054.html?mode=reply&quot;&gt;http://polosatka.livejournal.com/206054.html?mode=reply&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Часть 2: &lt;a href=&quot;http://polosatka.livejournal.com/206161.html?mode=reply&quot;&gt;http://polosatka.livejournal.com/206161.html?mode=reply&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Часть 3: &lt;a href=&quot;http://polosatka.livejournal.com/206478.html?mode=reply&quot;&gt;http://polosatka.livejournal.com/206478.html?mode=reply&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Часть 4: &lt;a href=&quot;http://polosatka.livejournal.com/206715.html?mode=reply&quot;&gt;http://polosatka.livejournal.com/206715.html?mode=reply&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Часть 5: &lt;a href=&quot;http://polosatka.livejournal.com/206852.html?mode=reply&quot;&gt;http://polosatka.livejournal.com/206852.html?mode=reply&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Часть 6: &lt;a href=&quot;http://polosatka.livejournal.com/207123.html?mode=reply&quot;&gt;http://polosatka.livejournal.com/207123.html?mode=reply&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Часть 7: &lt;a href=&quot;http://polosatka.livejournal.com/207519.html?mode=reply&quot;&gt;http://polosatka.livejournal.com/207519.html?mode=reply&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Часть 8: &lt;a href=&quot;http://polosatka.livejournal.com/207692.html#cutid1&quot;&gt;http://polosatka.livejournal.com/207692.html#cutid1&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;cutid1&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Мир одежды советского ребенка 1980-х состоял из пространств принуждения, контроля и дисциплинирования — как со стороны родителей, заставлявших носить рейтузы зимой, так и со стороны остальных взрослых, в особенности школьных учителей, контролирующих отступления от нормы во внешнем виде. Количество и разнообразие детских униформ можно интерпретировать как стремление государства максимально регламентировать мир ребенка, втиснуть его жизнь в рамки некоей мифической нормы. Отношение к школьной одежде характеризовалось динамикой от «мечтал» к «разочаровался». Практики приобретения детской одежды в 1980-е годы обычно совершались без участия самого ребенка — «терпеть и мучаться» было типичной эмоцией ребенка.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Пространствами, в которых советский ребенок был действительно «активным агентом», становились так называемое воображаемое потребление и коллективные досуговые практики (новогодние утренники в детском саду и пошив одежды для них, наделение пионерского галстука символическими смыслами). Эту особенность — «своевольное» (eigen-sinnige), не всегда осознанное выхолащивание идеологического и «подсвечивание» эмоционального в процессе повседневных практик потребления — можно интерпретировать как ключевую для понимания мира советского ребенка 1980-х. Большая часть поколения 1980-х довольна своим детством, и это вызвано не только ностальгической модой на позднесоветскую эстетику. Позднесоветское общество не было «управляемым вплоть до мелочей» обществом (11). Это означает, что политика, идеология и экономика не строго регламентировали сверху вниз жизнь социума, а лишь структурировали ее, оставляя определенные ниши вне сферы государственного вмешательства. Детский жизненный мир оказывался в значительной степени герметично отделенным от сферы политического: политическое выхолащивалось до определенного набора эмоций — стойкой веры в счастливое коммунистическое будущее, прочтения книжек о пионерах-героях не как идеологической литературы, а как «любовного романа»: «...взяла Гайдара, “Тимур и его команда”, прочла быстро, интересная, кстати, книжка, несмотря на идеологию. Принесла возвращать, а библиотекарша возьми и спроси меня (строго так, как положено): “Прочла? Ну, скажи-ка, про что эта книга?” И я, совершенно честно и ответственно, ответила: “Про любовь!” Библиотекарша выкатила глаза. Дело в том, что я действительно так считала тогда и считаю теперь...» (roula 2005). Эта особенность и в целом проливает свет на стабилизирующие механизмы функционирования советской культуры потребления и общества в целом. Политика и экономика, не сумев регламентировать моду, все-таки структурировала повседневность, способствуя социализации детей-потребителей как «советских детей».&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;***&lt;br /&gt;(11) «Управляемое вплоть до мелочей» общество — вольный перевод немецкого «durchherrschte Gesellschaft», одно из упрощенных определений общества ГДР. См. напр. Kocka 1994: 547–553.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;</description>
  <comments>http://polosatka.livejournal.com/208046.html</comments>
  <lj:security>public</lj:security>
  <lj:reply-count>1</lj:reply-count>
</item>
<item>
  <guid isPermaLink='true'>http://polosatka.livejournal.com/207692.html</guid>
  <pubDate>Thu, 07 Jan 2010 15:38:22 GMT</pubDate>
  <title>Микки-Маусы...// Теория моды, №8, 2008 (ЧАСТЬ 8)</title>
  <link>http://polosatka.livejournal.com/207692.html</link>
  <description>Начало (введение) тут: &lt;a href=&quot;http://polosatka.livejournal.com/205698.html&quot;&gt;http://polosatka.livejournal.com/205698.html&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;Часть 1: &lt;a href=&quot;http://polosatka.livejournal.com/206054.html?mode=reply&quot;&gt;http://polosatka.livejournal.com/206054.html?mode=reply&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Часть 2: &lt;a href=&quot;http://polosatka.livejournal.com/206161.html?mode=reply&quot;&gt;http://polosatka.livejournal.com/206161.html?mode=reply&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Часть 3: &lt;a href=&quot;http://polosatka.livejournal.com/206478.html?mode=reply&quot;&gt;http://polosatka.livejournal.com/206478.html?mode=reply&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Часть 4: &lt;a href=&quot;http://polosatka.livejournal.com/206715.html?mode=reply&quot;&gt;http://polosatka.livejournal.com/206715.html?mode=reply&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Часть 5: &lt;a href=&quot;http://polosatka.livejournal.com/206852.html?mode=reply&quot;&gt;http://polosatka.livejournal.com/206852.html?mode=reply&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Часть 6: &lt;a href=&quot;http://polosatka.livejournal.com/207123.html?mode=reply&quot;&gt;http://polosatka.livejournal.com/207123.html?mode=reply&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Часть 7: &lt;a href=&quot;http://polosatka.livejournal.com/207519.html?mode=reply&quot;&gt;http://polosatka.livejournal.com/207519.html?mode=reply&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;cutid1&quot;&gt;&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;«В детстве я могла долго стоять возле зеркала-трюмо и расставлять на нем разные флакончики, коробочки, баночки... У нас дома было очень красивое, трехстворчатое зеркало. Представляла себя Алисой в Зазеркалье. Моими любимыми игрушками были деревянные солдатики, полые внутри, в которые когда-то наливали духи, и поэтому они хорошо пахли. Они стояли на зеркале» (Meangel 2006). Действительно «активным агентом» ребенок был в пространстве «воображаемого потребления» — потребления материальной мечты в условиях реально-существующего дефицита и закрытости позднесоветского общества (свойственного также и взрослым, но детям в большей степени)(10).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Специфически детской проекционной площадкой «воображаемого потребления» были куклы. Куклы являлись не только символическим отражением значимости моды для властных структур общества, но и были призваны служить одним из средств социализации личности, воспитания вкуса, транслятором господствующих идеально-типических представлений как о «хорошо одетом ребенке», так и о нормах и ценностях общества в целом. Какие символические смыслы приписывали дети своим куклам (советским, заграничным, бумажным) в процессе повседневных практик воображаемого потребления? &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Советские куклы, начиная с 1960—1970-х годов, изготавливались из пластмассы как самого гигиеничного и дешевого материала, были прочными и безопасными, но в то же время не очень-то красивыми. Настоящим — и при определенных усилиях доступным — фетишем советского ребенка были гэдээровские куклы, которые выглядели «потрясающе, как живые»: «Тогда у советских игрушек глазки были именно пуговками, и только дефицитные немецкие куклы имели стеклянные переливающиеся глаза, действительно похожие на настоящие» (Ekkavy 2006a). Особой детской любовью пользовались бумажные куклы. Они могли быть как напечатанные в журналах (например, в конце 1970-х годов в журнале «Работница» было напечатано несколько бумажных кукол, под лозунгом «Хорошо нарисованная кукла поможет маленькой хозяйке модно одеваться»), так и нарисованные самостоятельно и наклеенные на картон. Во втором случае потребление мечты (в том числе и как «компенсаторское» потребление), а также детское творчество не знали границ: «...я очень увлекалась созданием одежек и домиков для моих куколок) &amp;lt;…&amp;gt; у нас была однокомнатная квартира, и я всегда мечтала о своей хотя бы 2-метровой комнатке... поэтому создавала целые дворцы для моих любимиц)... одежки придумывала и рисовала сама — что очень развило во мне художественные навыки и фантазию... одежки были супер-самые модные))» (Eleonora1 2005); «Мне так нравилось придумывать для них не только одежду, но и историю их жизни, продумывать интерьер» (Там же); «В куклах было то, чего мне не хватало в себе: модные красавицы с хорошими фигурами» (Там же); «Вот такой был креатив. Не то, что ныне Барби с ее готовыми платьями, домами, друзьями» (Там же); «Что эти Барби! Наши бумажные куклы в детстве дадут им 100 очков вперед! &amp;lt;…&amp;gt; Все своими руками и получали огромное удовольствие от этого» (Там же). Воспоминания обо всех этих куклах объединяет ярко выраженная эмоциональная теплота, ощущение счастья, нежности и умиления, удовольствия — детское воображаемое потребление мечты посредством кукол можно интерпретировать как один из стабилизирующих механизмов функционирования советского общества в целом: «Мое детство прошло в кругу моих друзей, и мне никогда не бывало скучно с ними. Мое детство выдавало мне простейший материал, из которого получались многочасовые приключения. Я с нежностью вспоминаю свои игрушки» (Ekkavy 2006a). &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Детское воображаемое потребление осуществлялось и через «рассматривание» дефицитных заграничных каталогов (преимущественно западногерманских Otto и Quelle) и журналов мод (Burda Moden): «О, да, картинки рассматривали внимательно, лучшее девчачье развлечение))»; «Ага. У нас еще была тема: кто первый успел выкрикнуть “мое!” и указать на выбранную вещь на странице, но чур, не больше одной... :) А еще страницы этих каталогов вкусно пахли!» (Vica_nicole 2006). С одной стороны, каталоги служили источником конкретных знаний (именно из них советский ребенок, да и в целом советский человек, получал первую визуальную информацию о нижнем белье и об «очень крутой обуви», а также о Барби и прочих анатомически корректных куклах), а также с них копировали модели («а мне мама шила одежки по каталогам»). С другой стороны, в процессе «рассматривания» происходило не только символическое присваивание изображенных предметов одежды, но и всего стиля жизни в целом: «… у меня дома был квелле... года нарно 68))) мама привезла из венгрии))) так я всегда играла… шо типа в этом я пойду туда... а в этом туда.... а вот такая у меня будет кухня))) там же даже мебель была)))...» (Там же). В этом смысле заграничные каталоги были настольной книгой для детского праздника воображения, своеобразным «путешествием за границу», которая представлялась яркой и красочной (вспомним, что именно «цветность» была основополагающей диспозицией хорошего вкуса одежды для ребенка 1980-х): «А помните, как появились немецкие каталоги типа “ОТТО” или еще какие-то? Они ходили по рукам друзей, знакомых. Но никто не собирался ничего заказывать, мы смотрели КАРТИНКИ. А главным образом, одежду, особенно детскую: все там такое с Микки-Маусами, рисуночками — радостное. И я всегда говорила про себя, что своих детей я буду одевать также))...» (Там же). &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Наконец, значимой для советского ребенка 1980-х разновидностью воображаемого потребления была переписка с иностранными школьниками, адреса которых раздавали в КИДах — клубах интернациональной дружбы. Помимо рассказов заграничных друзей о своей повседневности, переписка имела и еще один исключительно прикладной аспект: иностранные сверстники присылали календарики, вкладыши или даже кроссовки, — что также делало советского ребенка «активным агентом» потребления. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;***&lt;br /&gt;(10) Так называемая «гипотеза дефицита» предполагает наличие материалистических установок даже в странах Третьего мира. См. напр. Ger et al 1996: 55–77.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;</description>
  <comments>http://polosatka.livejournal.com/207692.html</comments>
  <lj:security>public</lj:security>
  <lj:reply-count>0</lj:reply-count>
</item>
<item>
  <guid isPermaLink='true'>http://polosatka.livejournal.com/207519.html</guid>
  <pubDate>Thu, 07 Jan 2010 15:34:11 GMT</pubDate>
  <title>Микки-Маусы...// Теория моды, №8, 2008 (ЧАСТЬ 7)</title>
  <link>http://polosatka.livejournal.com/207519.html</link>
  <description>Начало (введение) тут: &lt;a href=&quot;http://polosatka.livejournal.com/205698.html&quot;&gt;http://polosatka.livejournal.com/205698.html&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;Часть 1: &lt;a href=&quot;http://polosatka.livejournal.com/206054.html?mode=reply&quot;&gt;http://polosatka.livejournal.com/206054.html?mode=reply&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Часть 2: &lt;a href=&quot;http://polosatka.livejournal.com/206161.html?mode=reply&quot;&gt;http://polosatka.livejournal.com/206161.html?mode=reply&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Часть 3: &lt;a href=&quot;http://polosatka.livejournal.com/206478.html?mode=reply&quot;&gt;http://polosatka.livejournal.com/206478.html?mode=reply&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Часть 4: &lt;a href=&quot;http://polosatka.livejournal.com/206715.html?mode=reply&quot;&gt;http://polosatka.livejournal.com/206715.html?mode=reply&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Часть 5: &lt;a href=&quot;http://polosatka.livejournal.com/206852.html?mode=reply&quot;&gt;http://polosatka.livejournal.com/206852.html?mode=reply&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Часть 6: &lt;a href=&quot;http://polosatka.livejournal.com/207123.html?mode=reply&quot;&gt;http://polosatka.livejournal.com/207123.html?mode=reply&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;cutid1&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Пространство школьной жизни представляло собой срез государства, общества и отдельного индивидуума. Школа осуществляла контроль над детскими телами (Pilcher et al 2004: 5). За внешним видом учеников следили в основном учителя женского пола (классная руководительница или даже директор школы), но иногда и учителя-мужчины. Но что было нормой, а что — нарушением, карающимся запретами? &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Во-первых, нельзя было отступать от униформы, начиная от «неуставной» пластмассовой октябрятской звездочки вместо железной и заканчивая обычным платьем вместо школьной формы, даже и в экстраординарных ситуациях: «Один раз выгнали из класса за то, что на ДР родители нарядили меня в платье, а не в форму. Почему нельзя было потерпеть один день?!» (Mosmellowman 2005). &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Во-вторых, запрещались атрибуты «взрослости» во внешнем облике школьника —косметика, украшения, распущенные волосы, юбки «недопустимо короткой» длины (и это в конце 1980-х, когда споры о длине в мире моды, в том числе и социалистической, давно уже ушли в прошлое!), а также наручные часы, фетиш советского ребенка 1980-х: «...меня завуч помню во втором классе заставила снять часы. Я была в шоке!!! часы-то при чем? или человек не имеет права знать который час?» (Там же); «До снятия часов у нас дело не доходило, но многие учителя не упускали случая подчеркнуть, что в школе ученика не должно интересовать, который час, это вообще не их дело, знать, который час. Есть уроки, есть перемены, есть звонки. Смотреть на часы во время уроков — вообще преступление, как будто ты смеешь с нетерпением ожидать конца занятия (что правда)!» (Там же). Как часть властной игры «ребенок — взрослый», запреты на ношение часов в советской школе 1980-х можно интерпретировать как символическую форму подчинения ученика тотальному контролю школы, и одновременно лишить его такого контроля со стороны семьи и самого себя: давнишний конфликт семьи и школы решился в пользу школы. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Повседневные формы дисциплинирования внешнего вида школьников были самыми разнообразными. Административные меры (вызов к директору и пр.); «моральные» методы контроля, например «шантаж» оценками; насильственные практики подчинения, когда словесному воздействию предпочиталось физическое («заставила», «вела в туалет смывать»). Часто учителя стояли на входе в школу и «отлавливали» неправильно одетых школьников, случалось, что в их действиях присутствовали элементы садизма: «А наша классная тоже любила это дело. Однажды отвела накрасившуюся девчонку в туалет и чуть ли не всю голову засунула под кран, чтобы смыть тушь и тени»; «А у нас один учитель (мужчина) заставил девочку лезвием соскребать лак с ногтей. А не то, говорит, я сам соскребу и хуже будет! Довел ее до слез» (Там же).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Во властной игре «ребенок — взрослый» побеждал взрослый, причем представитель школы: «Эхх, ученики бесправные раньше были. Родители почитали учителя [как] чуть ли не священную корову, ругали своих собственных детей за идиотские замечания в дневнике — как же, если написано, значит, ребенок виноват!» (Там же). Тотальный и агрессивный контроль за внешним видом школьника проводился в типичной советской школе вплоть до начала 1990-х годов. С одной стороны, школа оставалась вневременным пространством, законсервировавшим репрессивное и диктующее начало советской идеологии потребления одежды, которое было свойственно, скорее, 1960-м, нежели 1980-м годам. В этом смысле советскую школу можно сравнить с армией, с социокультурным пространством, которое живет не по общегражданским, а по совершенно особенным законам. С другой же стороны, поразительное неуважение к личности школьника со стороны учителя и, одновременно с этим, феномен отсутствия массового детского и родительского протеста против подобных издевательств — все это является еще одним подтверждением тезиса об отсутствии понятия privacy, неприкосновенности частной жизни в советской цивилизации в целом (9).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;***&lt;br /&gt;(8)  О социальном дисциплинировании см. напр.: Фуко 1999.&lt;br /&gt;(9) См. напр. Shlapentokh 1991: 504–505.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt; </description>
  <comments>http://polosatka.livejournal.com/207519.html</comments>
  <lj:security>public</lj:security>
  <lj:reply-count>1</lj:reply-count>
</item>
<item>
  <guid isPermaLink='true'>http://polosatka.livejournal.com/207123.html</guid>
  <pubDate>Thu, 07 Jan 2010 15:28:58 GMT</pubDate>
  <title>Микки-Маусы...// Теория моды, №8, 2008 (ЧАСТЬ 6)</title>
  <link>http://polosatka.livejournal.com/207123.html</link>
  <description>Начало (введение) тут: &lt;a href=&quot;http://polosatka.livejournal.com/205698.html&quot;&gt;http://polosatka.livejournal.com/205698.html&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;Часть 1: &lt;a href=&quot;http://polosatka.livejournal.com/206054.html?mode=reply&quot;&gt;http://polosatka.livejournal.com/206054.html?mode=reply&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Часть 2: &lt;a href=&quot;http://polosatka.livejournal.com/206161.html?mode=reply&quot;&gt;http://polosatka.livejournal.com/206161.html?mode=reply&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Часть 3: &lt;a href=&quot;http://polosatka.livejournal.com/206478.html?mode=reply&quot;&gt;http://polosatka.livejournal.com/206478.html?mode=reply&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Часть 4: &lt;a href=&quot;http://polosatka.livejournal.com/206715.html?mode=reply&quot;&gt;http://polosatka.livejournal.com/206715.html?mode=reply&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Часть 5: &lt;a href=&quot;http://polosatka.livejournal.com/206852.html?mode=reply&quot;&gt;http://polosatka.livejournal.com/206852.html?mode=reply&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;cutid1&quot;&gt;&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;И все же иногда ребенок 1980-х предпочитал именно советскую одежду — в «торжественных» официальных ситуациях, где нужно было быть особенно «нарядным», в детском саду и в школе. «Нарядность» как строгая оппозиция «повседневности» была крайне значимой категорией советской культуры потребления одежды (Вайнштейн 2000: 30–40). «Нарядным» цветом детской одежды был белый — на типической фотографии детсадовской группы середины 1980-х изображены девочки в белых гольфиках и огромных белых бантах и мальчики в белых носочках (Групповое интервью с Е.С. и др. 2007). [фото «Середина 1980х, праздничное групповое фото в детском саду, Ярославль» (c) Е.С., архив автора]&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://www.ljplus.ru/img4/p/o/polosatka/IMGP3681.JPG&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.ljplus.ru/img4/p/o/polosatka/th_IMGP3681.JPG&quot; width=&quot;200&quot; height=&quot;150&quot; border=&quot;0&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Символика белого цвета как нарядного в советской культуре потребления чрезвычайно любопытна — белый цвет олицетворял прекрасное «светлое» коммунистическое будущее и противопоставлялся повседневной темной и практичной детской одежде, то есть «настоящему», «черновику». Несмотря на то что в 1980-е годы появилось уже множество трещин в «советском», одежные ритуалы продолжали существовать. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;«Любимой», благодаря тому же белому цвету, была и парадная школьная форма — белые фартуки, белые воротнички, белые гольфики и белые банты, без которых не могла обойтись ни одна «нарядная» девочка, банты умудрялись завязывать даже на самых коротких волосах. Воспоминания о праздничной школьной форме отмечены теплыми и радостными эмоциями: «С самого утра в нашей квартире было ощущение праздника. Наглаженная школьная форма коричневого цвета, белый фартук, коричневые полуботинки, накрахмаленные белоснежные воротнички, которые старательно пришила внучке любящая бабушка, белые х/б колготки &amp;lt;…&amp;gt; Мне торжественно повязывают белый бант. Младший брат от зависти не знает куды себя деть &amp;lt;…&amp;gt; Все, прощай детство, здравствуй взрослая жизнь. Я же теперь, как взрослая, каждое утро буду ходить на работу (в школу). Я очень горжусь» (raisa_zaharovna 2006). «Фартук сшила мне мама — шикарнейший фартук, ни у кого такого не было &amp;lt;…&amp;gt; Ну и бант, конечно, удивительный» (Ekkavy 2006b). [Фото «Сер. 1980х, в первый класс, г. Волжский» (c) lj-user  ekkavy // &lt;a href=&quot;http://pics.livejournal.com/ekkavy/pic/0007d19s]&quot;&gt;http://pics.livejournal.com/ekkavy/pic/0007d19s]&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://www.ljplus.ru/img4/p/o/polosatka/1980e_1-sent-_1_.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.ljplus.ru/img4/p/o/polosatka/th_1980e_1-sent-_1_.jpg&quot; width=&quot;113&quot; height=&quot;150&quot; border=&quot;0&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Особое место занимал пионерский галстук. При всем многообразии отношений к нему и к пионерии в целом (от «любила» до «ненавидела»), галстук прекрасно отложился в воспоминаниях о советском детстве, в том числе и в тактильной памяти. Можно выделить основные, коллективно разделяемые символические смыслы, которые советский ребенок 1980-х приписывал галстуку. С одной стороны, дети испытывали «гордость» и высокую степень эмоционального волнения, во многом обусловленную торжественным моментом принятия в пионеры: «Свежепринятый, я шел домой по улицам с галстуком под распахнутым пальто и улыбался всем прохожим!» (r_z_d 2006). «Красная площадь, Музей Ленина, конец 80-х. Наш 3“В” торжественно принимают в пионеры (мне повязывают галстук, рядом — моя лучшая подруга)» (Amfiona 2006). [Фото «Конец 1980х, прием в пионеры, Москва» (c) lj-user amfiona // &lt;a href=&quot;http://www.kleo.ru/club/ursula/ph80755.jpg]&quot;&gt;http://www.kleo.ru/club/ursula/ph80755.jpg]&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://www.ljplus.ru/img4/p/o/polosatka/ph80755.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.ljplus.ru/img4/p/o/polosatka/th_ph80755.jpg&quot; width=&quot;100&quot; height=&quot;150&quot; border=&quot;0&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;С другой стороны, галстук служил средством социального контроля и дисциплинирования ребенка. С ним были связаны ежедневные обязательные ритуалы: его необходимо было гладить и повязывать строго определенным узлом. Галстук был средством демонстративного наказания: «А когда снимали галстук, при всем классе — просто страшное наказание было. Однажды за болтовню на уроке сняли с меня и еще одного парня &amp;lt;…&amp;gt; Ему вернули галстук и он повязал его прямо на пиджак от волнения» (r_z_d 2006). Наконец, высокую эмоциональную значимость галстука подтверждают ритуалы, связанные с доказательством дружбы. Так, по окончании смены в пионерском лагере было принято «расписывать» галстуки: «По моему, это у многих была такая тема — расписывать галстуки на память (о, святотатство!:) после окончания смены» (banco_obsidian 2006). [фото «1987-1989 гг., пионерлагерь под Анапой, «расписанный» пеонерский галстук (c) lj-user banco_obsidian // &lt;a href=&quot;http://pics.livejournal.com/banco_obsidian/pic/00002e49/s320x240]&quot;&gt;http://pics.livejournal.com/banco_obsidian/pic/00002e49/s320x240]&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://www.ljplus.ru/img4/p/o/polosatka/s320x240.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.ljplus.ru/img4/p/o/polosatka/th_s320x240.jpg&quot; width=&quot;200&quot; height=&quot;150&quot; border=&quot;0&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;</description>
  <comments>http://polosatka.livejournal.com/207123.html</comments>
  <lj:security>public</lj:security>
  <lj:reply-count>3</lj:reply-count>
</item>
<item>
  <guid isPermaLink='true'>http://polosatka.livejournal.com/206852.html</guid>
  <pubDate>Thu, 07 Jan 2010 14:56:25 GMT</pubDate>
  <title>Микки-Маусы...// Теория моды, №8, 2008 (ЧАСТЬ 5)</title>
  <link>http://polosatka.livejournal.com/206852.html</link>
  <description>Начало (введение) тут: &lt;a href=&quot;http://polosatka.livejournal.com/205698.html&quot;&gt;http://polosatka.livejournal.com/205698.html&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;Часть 1: &lt;a href=&quot;http://polosatka.livejournal.com/206054.html?mode=reply&quot;&gt;http://polosatka.livejournal.com/206054.html?mode=reply&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Часть 2: &lt;a href=&quot;http://polosatka.livejournal.com/206161.html?mode=reply&quot;&gt;http://polosatka.livejournal.com/206161.html?mode=reply&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Часть 3: &lt;a href=&quot;http://polosatka.livejournal.com/206478.html?mode=reply&quot;&gt;http://polosatka.livejournal.com/206478.html?mode=reply&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Часть 4: &lt;a href=&quot;http://polosatka.livejournal.com/206715.html?mode=reply&quot;&gt;http://polosatka.livejournal.com/206715.html?mode=reply&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;cutid1&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ребенок, как и его родители, предпочитал советской одежде и обуви импортную. Во-первых, одежда советского производства ассоциировалась с физическими неудобствами, и мучениями, с необходимостью «терпеть», что в особенности относилось к зимним вещам. На первых местах в детской шкале ненавистной одежды стояли хлопчатобумажные колготки: «Такие хэбэшные, жесткие, в рубчик... И они никак не хотели налезать на влажные ноги... Бр-р-р-р-р... Ощущения — до сих пор мурашки по коже....» (an4en 2006), — а также рейтузы, которые надевались дома по принуждению родителей, но в лифте незамедлительно снимались. Во-вторых, детская одежда советского производства не была «цветной и яркой» и воспринималась в целом как серо-коричневая — на ее фоне импортные наряды казались намного интересней. Именно поэтому синяя латвийская форма казалась школьницам более красивой, нежели российская коричневая: «ваша латвийская форма была предметом особенной зависти. в каком-то фильме про школу (видимо на рижской киностудии снятом) были все дети в таких красивых костюмчиках, что прям все удивлялись :)» (Hadazhka 2006). Импортная одежда давала дополнительные бонусы в игре «ребенок — взрослый», скажем, в пионерском лагере нарядный ребенок мог стать «любимчиком» воспитателей. Фетишем 1980-х годов были китайские платьица, которые «доставали по блату» — в отличие от обыкновенных советских фланелевых платьев, купить которые можно было в любом районном магазине: «С воланчиками, нежно голубого цвета. С придыханием говорили — это китайское!»; «у Анюты тоже было! Но одевала его считанные разы. Нам достала его тетя Света. Мало было детей в таких платьях» (Групповое интервью с Е.С. et al 2007). Сказывалось доверие к китайской одежде как к высококачественной (отголосок хлынувших в СССР в 1960-е китайских товаров), это отношение пропало только в 1990-е годы (7).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Подростковым фетишем были страшно дефицитные  кроссовки Adidas, выгодно отличавшиеся от убогих советских спортивных тапочек, чешек и китайских кед. Любопытно, что многие дети считали, что слово «кроссовки» произошло от слова «красивый» (особенно в начале 1990-х, когда повсеместно стали появляться разноцветные кроссовки из Польши и других стран). Подростковым фетишем были и «родные» западные джинсы, породившие множество фольклора конца 1980-х — начала 1990-х: «Сколько попой ни юли, не протрутся джинсы Lee (Slench 2006); а рецепты «варения» джинсов печатались даже в газетах. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;***&lt;br /&gt;(7) «Доверие» понимается здесь не столько как экономическая (доверие как основа экономической трансакции), а в более широком смысле как историко-социологическая категория (механизмы конструирования доверия на индивидуальном, общественном и властном уровне), применимая в качестве аналитического инструмента для анализа взаимоотношений власти и общества в странах государственного социализма. См. напр.: Behrends 2003: 336–364.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;</description>
  <comments>http://polosatka.livejournal.com/206852.html</comments>
  <lj:security>public</lj:security>
  <lj:reply-count>3</lj:reply-count>
</item>
<item>
  <guid isPermaLink='true'>http://polosatka.livejournal.com/206715.html</guid>
  <pubDate>Thu, 07 Jan 2010 14:52:56 GMT</pubDate>
  <title>	 Микки-Маусы...// Теория моды, №8, 2008 (ЧАСТЬ 4)</title>
  <link>http://polosatka.livejournal.com/206715.html</link>
  <description>Начало (введение) тут: &lt;a href=&quot;http://polosatka.livejournal.com/205698.html&quot;&gt;http://polosatka.livejournal.com/205698.html&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;Часть 1: &lt;a href=&quot;http://polosatka.livejournal.com/206054.html?mode=reply&quot;&gt;http://polosatka.livejournal.com/206054.html?mode=reply&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Часть 2: &lt;a href=&quot;http://polosatka.livejournal.com/206161.html?mode=reply&quot;&gt;http://polosatka.livejournal.com/206161.html?mode=reply&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Часть 3: &lt;a href=&quot;http://polosatka.livejournal.com/206478.html?mode=reply&quot;&gt;http://polosatka.livejournal.com/206478.html?mode=reply&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;cutid1&quot;&gt;&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Даже на фоне того, что легкая промышленность в целом находилась на положении падчерицы в советской экономике, с детской одеждой существовали особые проблемы — причем решить их, несмотря на лозунги о детях как «деле партийном», не смогли вплоть до конца 1980-х годов. В 1980-х детскую одежду производили, и в большом количестве, однако немодную. Это заставляло потребителей всевозможными способами «доставать» дефицитную импортную одежду, или же шить индивидуально. Традиционное «женское» качество — умение шить — с детства становилось частью культурного капитала советской девочки, что являло собой олицетворение двойной морали советской идеологии и подтверждение тезиса о «кажущейся эмансипации» в соцстранах. Женщина должна была быть «работающей», но одновременно и прекрасной домохозяйкой, этой премудрости учили на уроках труда в школе, во всевозможных кружках и «книгах для девочек». Тем не менее, дети редко шили сами для себя, а о приобретении одежды у них практически отсутствуют воспоминания — в основном одежду покупали родители, «на вырост» и нередко даже не спрашивая детского мнения. Своими руками производился скорее «советский креатив» — дети вдевали резинки в трусики советского производства, изготавливали украшения из широких шелковых упаковочных лент (а махровые резинки для волос — из широких бельевых резинок), переделывали школьную форму (отрывали шевроны с книгой на рукаве пиджака, изменяли фасон платья и пр.) — советская вещь становилась полифункциональной. При том что в целом больше ценилась (импортная) готовая одежда, «любимой» одеждой были карнавальные костюмы на новогодние утренники в детском саду и в школе. Костюм с удовольствием мастерила вся семья (выкройки были чересчур сложны для ребенка). Помимо покупки и пошива, существовал и третий путь приобретения детской одежды — получить ее «в наследство» от детей, которые из нее выросли, причем это могли быть не только родственники, но и дети сотрудников рабочего коллектива родителей. Если для родителей такая возможность была экономией денег и времени, и дилемма «нового» или «поношенного» в данном контексте отсутствовала, то для ребенка (особенно для младшего в семье) — сущим мучением. Вынужденные донашивать вещи за кем-то, советские дети 1980-х после развала Советского Союза массово выбрасывали на помойку свою старую одежду.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;</description>
  <comments>http://polosatka.livejournal.com/206715.html</comments>
  <lj:security>public</lj:security>
  <lj:reply-count>1</lj:reply-count>
</item>
<item>
  <guid isPermaLink='true'>http://polosatka.livejournal.com/206478.html</guid>
  <pubDate>Thu, 07 Jan 2010 14:49:58 GMT</pubDate>
  <title>	 Микки-Маусы...// Теория моды, №8, 2008 (ЧАСТЬ 3)</title>
  <link>http://polosatka.livejournal.com/206478.html</link>
  <description>Начало (введение) тут: &lt;a href=&quot;http://polosatka.livejournal.com/205698.html&quot;&gt;http://polosatka.livejournal.com/205698.html&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;Часть 1: &lt;a href=&quot;http://polosatka.livejournal.com/206054.html?mode=reply&quot;&gt;http://polosatka.livejournal.com/206054.html?mode=reply&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Часть 2: &lt;a href=&quot;http://polosatka.livejournal.com/206161.html?mode=reply&quot;&gt;http://polosatka.livejournal.com/206161.html?mode=reply&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;cutid1&quot;&gt;&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Какую одежду советский ребенок 1980-х считал красивой, и как его представление соотносилось с родительским? Основополагающие диспозиции советского хорошего вкуса: «скромность» и «приличность», «аккуратность», «опрятность», «чистота», «соответствие возрасту», «добротность» и «качественность», — родители проецировали и на детскую одежду. Для детей же главным в одежде были «яркость и цветность», и их предпочтения явно расходились с мнением родителей: «В детстве на любое мое движение в сторону яркой одежды или вещи (а еще не дай боже блестючей!!!) мама, в общем-то мягкий и милый человек, просто из себя выходила: “Ах ты сорока! Это что за цыганщина!!! Это же полная безвкусица!!!” Я думаю, это проблема поколения наших родителей, послевоенного поколения, когда красивым был только один яркий цвет — красный, а наличие вещи как таковой (после военной-то разрухи) уже оправдывало любое количество недостатков у этой вещи. Ведь те, кто штамповал в нашем детстве серое однообразие — это те люди, которые в своем детстве и о таком мечтать не могли» (Lissa_ua 2006). В этом контексте развал СССР и первые постсоветские годы можно интерпретировать как «цветную революцию» — начало 1990-х осталось в памяти советского ребенка как время внезапного и тотального наваждения кричаще яркой одежды: ярких лосин, юбок-резинок китайского производства, блестящих колготок с лайкрой.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Конфликт с родителями возникал и по поводу того, «быть как все» или же «выделяться из толпы». До определенного возраста у ребенка отсутствовало стремление выделиться, напротив, ему хотелось быть похожим на других детей: «Это мы идем во второй класс &amp;lt;…&amp;gt; Какая у меня форма была крутая! Только что я тогда понимал... Я дико завидовал обыкновенной синей форме с алюминиевыми пуговицами и крутой нашивкой на рукаве, которую можно было разрисовать! А мне покупали модные костюмчики. :)» (cyber-db 2006). [фото «1 сентября 1983 г.., поход во второй класс» (c) lj-user cyber-db // &lt;a href=&quot;http://www.ljplus.ru/img/c/y/cyber_db/V_1_klass.jpg]&quot;&gt;http://www.ljplus.ru/img/c/y/cyber_db/V_1_klass.jpg]&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://www.ljplus.ru/img4/p/o/polosatka/1983_V_1_klass.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.ljplus.ru/img4/p/o/polosatka/th_1983_V_1_klass.jpg&quot; width=&quot;143&quot; height=&quot;150&quot; border=&quot;0&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Опираясь на указанные критерии вкуса, попробуем очертить иерархию символически значимой для детей одежды. Для советского потребителя в целом существовало три наиболее важных оппозиции: «готовая vs пошитая», «новая vs поношенная», «импортная vs советская», — посмотрим, насколько значимыми они были для ребенка. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;</description>
  <comments>http://polosatka.livejournal.com/206478.html</comments>
  <lj:security>public</lj:security>
  <lj:reply-count>1</lj:reply-count>
</item>
<item>
  <guid isPermaLink='true'>http://polosatka.livejournal.com/206161.html</guid>
  <pubDate>Thu, 07 Jan 2010 14:40:38 GMT</pubDate>
  <title>Микки-Маусы...// Теория моды, №8, 2008 (ЧАСТЬ 2)</title>
  <link>http://polosatka.livejournal.com/206161.html</link>
  <description>Начало (введение) тут: &lt;a href=&quot;http://polosatka.livejournal.com/205698.html&quot;&gt;http://polosatka.livejournal.com/205698.html&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;Часть 1: &lt;a href=&quot;http://polosatka.livejournal.com/206054.html?mode=reply&quot;&gt;http://polosatka.livejournal.com/206054.html?mode=reply&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;cutid1&quot;&gt;&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;Для российских 2000-х годов характерен всплеск стихийной ностальгии по советскому детству. Это и участившиеся тематические выставки, стремящиеся научно обработать прошлое, но в основном преследующие ностальгические цели (Наше счастливое детство 2001;. В поисках утраченного детства 2006–2007). Это и расцвет телеканала «Ностальгия», и ретро-вечеринки в советском стиле, и феномен ребрендинга (5). Наконец, это обилие поколенческих сообществ «Живого журнала».  &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Сообщество «Живого жунала» «76_82», в котором наиболее активно вспоминают о детстве 1980-х как о «золотом детстве» — в первую очередь «эмоциональное сообщество». Для него куда большей ценностью является память о символических смыслах, которыми наделялась детская одежда, — а не сама эта одежда как таковая (что объясняет наличие в сообществе множества постов «об одном и том же»). Типичны и чрезвычайно эмоциональные реакции «коллективного узнавания» на, скажем, детсадовские групповые фотографии. Комментарии к таким снимкам наполнены радостным удивлением в духе «это как будто бы моя группа». &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;[фото «1983 г., детский сад, групповое фото, Ленинград» (c) lj user aksik //  www.ljplus.ru/img/a/k/aksik/kindergarden.jpg ]&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://www.ljplus.ru/img4/p/o/polosatka/kindergarden.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.ljplus.ru/img4/p/o/polosatka/th_kindergarden.jpg&quot; width=&quot;200&quot; height=&quot;133&quot; border=&quot;0&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Одежда редко является самостоятельным «маркером памяти», в основном она играет роль маркера сопровождающего, дополнительного. Несмотря на это, практически всегда об одежде говорят в деталях, с обилием «технологических» описаний вещей, многие отмечают, что детская одежда сохранилась в памяти гораздо лучше, нежели одежда сегодняшняя. И это неудивительно — вещей было сравнительно мало, они редко появлялись и редко сменялись. &lt;br /&gt;Первые воспоминания о детской одежде относятся к возрасту полутора годов — двух лет и обычно связаны с сильными переживаниями. Это может быть радость от «нарядности», «праздничности» или же в целом ощущения «счастья»: «Мне, года 1,5–2, ну мне так помнится, на мне майка и штаны с подтяжками и клетку большую, мы с дедушкой разглядываем луну и звезды. Счастливо (помню ощущение)» (Chain Reaction 2006). В свою очередь, встречаются и отрицательные эмоции, например, ощущение «неудобства»: «Ощущения “капусты”, когда зимой на тебя напяливают 33 кофточки, 56 рейтузиков, овечью шубку на 4 размера больше, валенки на 5 размеров, платочек, шапочку и еще раз шапочку, для красоты перевязав все это в двух местах, в районе там, где должна быть талия и шея &amp;lt;…&amp;gt; Ты все это помнишь» (Buzika 2006). Негативные эмоции, в основном страх, связаны и со студийными фотографиями. Опыт позирования в фотоателье был травматическим переживанием. Боялись, например, таинственной птички, которая вот-вот должна вылететь: «Я так боялась этой “птички” :). Я подготавливала себя морально к встрече с ней :), иногда зажмуривала глаза, чтобы не видеть ее :)» (Svetulenka 2006). Некоторые дети рыдали в фотоателье от того, что им не нравилось тамошнее зеленое сукно. Неудивительно, что на типичных советских студийных снимках (как и на большинстве «официальных») дети смотрят угрюмо, не улыбаясь (см. [фото «1983 г., детский сад, групповое фото, Ленинград» (c) lj user aksik //  www.ljplus.ru/img/a/k/aksik/kindergarden.jpg ]. Детей пытались втиснусть в рамки некой нормы, и они чувствовали себя подавлено, обезличено. На фото не виден характер ребенка, не чувствуется, нравится ему его одежда или нет, доволен ли он в целом жизнью. Любительские фотографии из семейных альбомов с улыбающимися, уверенно смотрящими в объектив детьми являют собой разительный контраст с постановочными фотографиям 1980-х.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Помимо страхов, чрезвычайно важными катализаторами воспоминаний о детской одежде являются также эмоционально окрашенные тактильные ощущения, а также вкусы, звуки и запахи: «От детства остается Запах. Наверное, запах утренней каши или засохшего супа на фланелевой рубашке навсегда будет для меня запахом детства» (Buzika 2006) (6).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;***&lt;br /&gt;(5)  См.: Горалик 2007.&lt;br /&gt;(6) О важности учета эмоциально-материального измерения истории (в том числе, в виде памяти тела о носимой одежде) см. напр.: Faulenbach 1997.&lt;br /&gt;</description>
  <comments>http://polosatka.livejournal.com/206161.html</comments>
  <lj:security>public</lj:security>
  <lj:reply-count>2</lj:reply-count>
</item>
<item>
  <guid isPermaLink='true'>http://polosatka.livejournal.com/206054.html</guid>
  <pubDate>Thu, 07 Jan 2010 14:26:49 GMT</pubDate>
  <title>Микки-Маусы...// Теория моды, №8, 2008 (ЧАСТЬ 1)</title>
  <link>http://polosatka.livejournal.com/206054.html</link>
  <description>Начало (введение) тут: &lt;a href=&quot;http://polosatka.livejournal.com/205698.html&quot;&gt;http://polosatka.livejournal.com/205698.html&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;cutid1&quot;&gt;&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Какое же место занимала мода и одежда в системе ценностей советского ребенка 1980-х годов? С одной стороны, несмотря на куда большее присутствие Запада в повседневности, нежели в 1960–1970-е годы, у советских детей вплоть до второй половины 1980-х были явно иные жизненные ценности, нежели у их сверстников на Западе или же у детей постсоветских. Об этом свидетельствуют представления о будущей профессии. Например, до конца 1980-х мало кто мечтал стать моделью, работать в индустрии моды и красоты. Подавляющее большинство видело себя идеально-типическими «советскими» специалистами: врачами, учителями, инженерами в авиационно-космическом КБ, военными (Muhonogki 2005). Такое невнимание к сфере моды во многом объяснялось невниманием к телу как к объекту эстетическому (вспомним советские парикмахерские, косметику и пр.) и эротическому. В вопросах сексуальной грамотности и культуры тела советский ребенок был несведущим, наивным. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Прорыв от подавления тела к его освобождению в советском официальном дискурсе произошел в конце 1980-х. Середина и вторая половина1980-х ознаменовалась бумом ритмики и аэробики. Популярность конкурсов красоты коренным образом изменила место одежды и моды в официальном дискурсе и повлияла на место одежды в системе ценностей ребенка потребляющего — шестнадцатилетняя Маша Калинина, победительница первого в СССР конкурса красоты «Московская красавица» (1988), стала одним из любимых персонажей постперестроечного ребенка: «Я хорошо помню этот эпизод из своего детства: сначала смотрю телевизор, затаив дыхание и наблюдая, как Маша в несуразном белом платье и короне набекрень весело улыбается во весь рот. Потом бегу во двор делиться впечатлениями с подружками. Подружки говорят, что вот вырастут и тоже примут участие &amp;lt;…&amp;gt; А потом в мои руки попадает “Бурда моден” — очередной номер, впоследствии зачитанный и засмотренный до дыр — где есть репортаж о пребывании Маши в Германии и о том, как она подписала контракт с фирмой “Ланком” и получила титул Princess International на конкурсе “Мисс мира” &amp;lt;…&amp;gt;» (_masquer_ 2007). Развал СССР совпал с бумом профессии модели — примат духовного в официальной идеологии потребления сменился приматом материального.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Тем не менее, материальные ценности как таковые играли большую роль в жизненном мире советского ребенка, начиная еще с конца 1960-х годов (советская «революция потребления» и рост удельного веса материалистических настроений в обществе — «мещанства», «потребительства», «вещизма»). Во многом ребенок усвоил как материализм родителей с их мечтами об английской обуви, так и практики демонстративного коллекционирования пустых коробочек, полиэтиленовых пакетов и прочей тары от престижных западных вещей. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;В иерархии детских материальных ценностей одежда стояла далеко не на первом месте (по крайней мере, до достижения подросткового возраста). Фетишами были импортные жвачки (например, Donald Duck), импортные игрушки (например, железная дорога и фигурки индейцев производства ГДР, Микки-Маусы), игрушки самодельные (плетеные фигурки из капельниц), канцтовары (пеналы и механические тонкие простые карандаши), а также различные коллекции (вкладышей от жвачек, наклеек). Через импортные «детские сокровища» советский ребенок 1980-х «присваивал» Запад. Западные вещи поражали воображение ребенка, воспринимались как заграничное чудо. Закладывалось важнейшее для позднесоветской культуры потребления различие между импортным и советским. Скорее всего, игрушки, жвачки и канцтовары были так значимы для ребенка потому, что в отличие от одежды относились к сферам, во многом свободным от контроля взрослых. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;***&lt;br /&gt;(4) Термин «пространство» понимается здесь не как географическое, а как ментальное, культурное и социальное пространство. См. напр. Smith 1999.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;</description>
  <comments>http://polosatka.livejournal.com/206054.html</comments>
  <lj:security>public</lj:security>
  <lj:reply-count>1</lj:reply-count>
</item>
<item>
  <guid isPermaLink='true'>http://polosatka.livejournal.com/205698.html</guid>
  <pubDate>Thu, 07 Jan 2010 14:10:21 GMT</pubDate>
  <title>Микки-Маусы на майках : детская одежда в СССР в 1980-е годы // Теория моды, №8, 2008 (ВВЕДЕНИЕ)</title>
  <link>http://polosatka.livejournal.com/205698.html</link>
  <description>По мотивам прекрасного (подзамочного) поста &lt;span class=&apos;ljuser ljuser-name_vasilek&apos; lj:user=&apos;vasilek&apos; style=&apos;white-space: nowrap;&apos;&gt;&lt;a href=&apos;http://vasilek.livejournal.com/profile&apos;&gt;&lt;img src=&apos;http://l-stat.livejournal.com/img/userinfo.gif&apos; alt=&apos;[info]&apos; width=&apos;17&apos; height=&apos;17&apos; style=&apos;vertical-align: bottom; border: 0; padding-right: 1px;&apos; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&apos;http://vasilek.livejournal.com/&apos;&gt;&lt;b&gt;vasilek&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt; о дошкольной одежде советского ребенка решила выложить тут полный - и расширенный фотографиями - текст своей статьи в &quot;Теории моды&quot;:):&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;***&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;cutid1&quot;&gt;&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;1980-е годы в советской истории интересны как переход от брежневской стагнации к периоду распада «советского», к горбачевской эпохе гласности и перестройки. Привычные клише идеологии «развеществления» ранних 1970-х все еще сохраняются, но одновременно с этим нарастает ощущение того, что власть готова открыто признать свое поражение перед капитализмом. Меняется и риторика официального дискурса потребления (с конца 1970-х). Ключевыми риторическими конструкциями становятся «перед началом эксперимента», «на пороге хозрасчета» — до середины 1980-х годов в официальных текстах звучит надежда на то, что социалистическую экономику еще можно спасти путем реформирования. Однако и этому не суждено было сбыться, провал экономического эксперимента очевиден, в особенности на фоне растущего дефицита. Вторая половина 1980-х — с кооперативами, телетрансляцией западных рекламных роликов и пр. — знаменует собой радикальную переориентацию на западные ценности, как они понимались в постперестроечной России. Все чаще слышны слова «бизнес», «потребительский рынок» — элементы западной культуры потребления были окончательно легитимированы в России 1990-х годов. &lt;br /&gt;Как эти изменения повлияли на культуру потребления детской одежды — стали ли габитус советского ребенка 1980-х годов, его повседневные практики потребления одежды менее советскими? (1) Что говорят нам практики детского потребления одежды о механизмах функционирования советского общества 1980-х годах в целом? Мы предполагаем, что советский ребенок 1980-х был не только пассивным объектом, но и «активным агентом» культуры потребления со своим Eigen-Sinn, то есть со «своевольным собственным смыслом», и мог в повседневности по-своему интерпретировать доминирующую идеологию (2). Два основных вопроса являются своеобразной красной нитью в этом анализе. Во-первых, какую роль играли эмоции в практиках ребенка как потребителя в СССР 1980-х годов, например в конструировании коллективной идентичности советского ребенка (3)? Во-вторых, каким образом через практики потребления одежды формировались властные отношения «ребенок — взрослый» в СССР 1980-х годов? Моими основными источниками являются голоса самих детей: 1) воспоминания «детей 1980-х» в поколенческом интернет-сообществе «76_82» на базе «Живого журнала»; 2) глубинные нарративные интервью с «детьми 1980-х»; — а также 3) студийные и любительские фотографии советских детей 1980-х. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;***&lt;br /&gt;(1) В центре моего внимания стоят так называемое «первое детство» (4 года — 7 лет), «второе детство» (8–12 лет) и «подростки» (13–15 лет). См. Бреева 1999: 20–22. Речь идет о типическом советском «ребенке потребляющем» — составление дифференцированной типологии потребителей не входит в рамки данной статьи. Направленности на «практики», «практический разум» мы обязаны эстетической теории дистинкции, или «тонких различий» французского социолога Пьера Бурдье, главная идея которого — возможность рекоструировать зависимость повседневных практик потребления от социального положения. По Бурдье, структура капиталов (экономический: все, конвертируемое в деньги; социальный: знакомства, контакты и прочее; культурный: в том числе и «вкус») и динамика ее развития производят «габитус» («производство восприятий и оценок»), действующий как посредническая инстанция между структурой капиталов и культурой «вкуса». И только через выбор, комбинирование, повторение и утверждение усвоенных дистинктивных моделей поведения и материальных объектов формируется определенный стиль жизни. См. Bourdieu 1993.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;(2) В переводе с немецкого Eigen-Sinn означает «своенравие», «своеволие», «своеобразие», «упрямство», «собственный смысл». В историографии концепция «своенравия» призвана дифференцировать модусы отношения людей к власти, возможные в обществах социалистического типа («своенравие» наряду с «протестом» и «подчинением») и, таким образом, внести свой вклад в опровержение теории тоталитаризма. О концепции Eigensinn на примере ГДР см. напр.: Lindenberger 2000. Концепция Eigen-Sinn сходна с понятием тактик сопротивления социальному дисциплинированию, предложенным М. де Серто. См. напр.: Certeau 1998. Социальная и культурная история потребления понимает «потребление» не столько как экономический утилитарный процесс, а прежде всего как приписывание и производство символических смыслов и значений, конструирование идентичностей в процессе повседневных социальных и культурных практик потребления вещей как культурных артефактов. Я исхожу из того, что период Брежнева в СССР характеризовался не только стагнацией в сфере политики, но и «революцией потребления» в сферах экономики, общества и культуры, в основе которых лежала легитимация власти не через террор и насилие, а через удовлетворение насущных потребностей. Существуют различные теоретические описания этого периода с точки зрения потребления, от «запоздалого огосударствленного общества потребления» (Merl 1997) до специфически социалистической «культуры потребления» (на эмпирическом материале ГДР: Merkel 1999.). В дальнейшем я буду придерживаться культурно-антропологической дефиниции «культура потребления» (в противовес западноцентричному концепту «общества потребления»).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;(3) Постановка вопроса инспирирована так называемым «эмоциональным поворотом» в гуманитарных науках, рассматривающим эмоции как сконструированные категории, меняющиеся с течением времени и обладающие самостоятельной динамикой. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;</description>
  <comments>http://polosatka.livejournal.com/205698.html</comments>
  <category>научное</category>
  <lj:security>public</lj:security>
  <lj:reply-count>3</lj:reply-count>
</item>
<item>
  <guid isPermaLink='true'>http://polosatka.livejournal.com/204516.html</guid>
  <pubDate>Sat, 26 Dec 2009 20:01:22 GMT</pubDate>
  <title>&quot;Die Entdeckung der Linsen&quot;;)</title>
  <link>http://polosatka.livejournal.com/204516.html</link>
  <description>Продолжая рождественскую кулинарную тематику, расскажу вам о великолепном изобретении - горохе (точнее, как правильно уточнили в комментах, чечевице - но для меня она - &quot;горох&quot;, т.к. с чечевицей и вовсе не было никаких ассоциаций:)))! Для большинства из вас, я уверена, горох (а возможно, и сама для меня до сей поры таинственная ЧЕЧЕВИЦА как еда - совсем не новость, а вот для меня он (она) до недавнего времени был накрыт злодейской стигмой из серии &quot;стоять на горохе в наказание&quot;, &quot;кто тут пукает, кто поел горохового супа?&quot;. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Но проживание в Швабии принесло свои плоды - недавно в местном ресторанчике было отведано традиционное швабское блюдо &quot;Горох (который на самом деле чечевица) с сосисками и шпэтцле&quot; (например, вот тут неплохой рецепт: &lt;a href=&quot;http://www.stuttgarter-nachrichten.de/stn/page/1982026_0_9223_-helmut-schulz-linsen-mit-spaetzle-und-saiten.html&quot;&gt;http://www.stuttgarter-nachrichten.de/stn/page/1982026_0_9223_-helmut-schulz-linsen-mit-spaetzle-und-saiten.html&lt;/a&gt;). И оно оказалось удивительно прекрасным на вкус! То ли я уже &quot;reingeschmeckt&quot; (как говорят швабы о новоассимилировавшихся: &lt;a href=&quot;http://www.kloepfer-meyer.de/default.asp?Menue=10&amp;Buch=114&quot;&gt;http://www.kloepfer-meyer.de/default.asp?Menue=10&amp;Buch=114&lt;/a&gt;), то ли что, но блюдо это мы решили повторить. Только вот, как я уже писала, не успели закупить те же шпэтцле (особые швабские макароны: &lt;a href=&quot;http://www.spaetzle.de/&quot;&gt;http://www.spaetzle.de/&lt;/a&gt;) 24 декабря, поэтому вынуждены были пойти на эксперимент:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;cutid1&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;И сделали блюдо с гречневой кашей, которая нашлась в подвальных запасах:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://www.ljplus.ru/img4/p/o/polosatka/IMGP5776_klein.JPG&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.ljplus.ru/img4/p/o/polosatka/th_IMGP5776_klein.JPG&quot; width=&quot;200&quot; height=&quot;150&quot; border=&quot;0&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Наша чечевица была в пачке, на которой эксплицитно было указано &quot;Замачивать не надо&quot;. Так как готовила я такое впервые, то скрупулезно следовала советам - взяла кружку сухой чечевицы на три кружки воды и поставила все это на медленный огонь на 45 минут. В это время спассеровала в сковороде лук, морковь, корень сельдерея и петрушки. Поставила вариться гречку. Готовый горох (который чечевица, но по вкусу - как горох!) выложила в сковороду с луком и компанией и потушила минут 15, положив сверху &quot;венские сосиски&quot;. И всё! Получилось очень вкусно. Только, пожалуй, в следующий раз будем делать без сосисок, а с чем-то более полезным;).&lt;br /&gt;</description>
  <comments>http://polosatka.livejournal.com/204516.html</comments>
  <lj:security>public</lj:security>
  <lj:reply-count>6</lj:reply-count>
</item>
<item>
  <guid isPermaLink='true'>http://polosatka.livejournal.com/203285.html</guid>
  <pubDate>Fri, 25 Dec 2009 11:37:41 GMT</pubDate>
  <title>Советские женщины 1970х-1980х и мода</title>
  <link>http://polosatka.livejournal.com/203285.html</link>
  <description>На &quot;Пятом канале&quot; - передача о том, как с помощью рейсфедера, швейной машинки и фарцовщика советские женщины в 1970е-1980е умудрялись следовать европейской моде:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;lj-embed id=&quot;3&quot; /&gt;</description>
  <comments>http://polosatka.livejournal.com/203285.html</comments>
  <lj:security>public</lj:security>
  <lj:reply-count>8</lj:reply-count>
</item>
<item>
  <guid isPermaLink='true'>http://polosatka.livejournal.com/202238.html</guid>
  <pubDate>Wed, 16 Dec 2009 23:34:50 GMT</pubDate>
  <title>Для любознательных - конфетки на закуску!</title>
  <link>http://polosatka.livejournal.com/202238.html</link>
  <description>Обнаружила на сайте прелестного тюбингенского института эмпирической культурологии некоторые доступные для свободного скачивания их книжки (те, тираж которого полностью раскуплен). Все они - на основе всяческих прекрасных биографических интервью, фотографий и &quot;насыщенных описаний&quot; - конфетки, как раз то, что я люблю. Например, такие:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://www.tvv-verlag.de/tvv-07-1.html&quot;&gt;http://www.tvv-verlag.de/tvv-07-1.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Christian Marchetti:&lt;br /&gt;Dreißig werden : ethnographische Erkundungen an einer Altersschwelle&lt;br /&gt;Для тридцадтилетних - чтобы не парились. Или наоборот, чтобы загрузились по полной? Не знаю, сама пока внутрь не заглядывала;).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://www.tvv-verlag.de/tvv-07-4.html&quot;&gt;http://www.tvv-verlag.de/tvv-07-4.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Gudrun M. König (Hg.):&lt;br /&gt;Alltagsdinge : Erkundungen der materiellen Kultur&lt;br /&gt;Про повседневные вещи, отношения людей и материальных вещей. Судя по аннонсу, междисциплинарно и вообще книга эта представляет собой &quot;первый тюбингенский культурологический разговор&quot;. Во как!:)</description>
  <comments>http://polosatka.livejournal.com/202238.html</comments>
  <lj:security>public</lj:security>
  <lj:reply-count>0</lj:reply-count>
</item>
<item>
  <guid isPermaLink='true'>http://polosatka.livejournal.com/199123.html</guid>
  <pubDate>Tue, 29 Sep 2009 07:50:36 GMT</pubDate>
  <title>Пошив одежды в ателье или индивидуально - в каких советских фильмах?</title>
  <link>http://polosatka.livejournal.com/199123.html</link>
  <description>Дорогие мои, в очередной раз нужна ваша неоценимая помощь! Подскажите, пожалуйства, в каких советских фильмах 1950х-1980х гг. тематизируется пошив одежды в ателье или индивидуально? &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Нашла пока что &quot;Девушка со швейной машинкой&quot; (1980) - а что есть еще?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Спасибо заранее!&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;cross-post в sov_kino_ru</description>
  <comments>http://polosatka.livejournal.com/199123.html</comments>
  <lj:security>public</lj:security>
  <lj:reply-count>14</lj:reply-count>
</item>
<item>
  <guid isPermaLink='true'>http://polosatka.livejournal.com/196595.html</guid>
  <pubDate>Thu, 17 Sep 2009 06:42:21 GMT</pubDate>
  <title>We are the Champions! (Tischtennis-EM in Stuttgart)</title>
  <link>http://polosatka.livejournal.com/196595.html</link>
  <description>Вчера мужская команда Германии выиграла чемпионат Европы по наст. теннису, который проходит сейчас в швабском Штутгарте (плюс-пункт Швабии;) - урраааа! Нервишки пощекотали хорошо, играли с командой Дании - я, правда, надеялась на Австрию, хотела посмотрела на Werner Schlager, но датчане меня поразили, особенно Michael Maze, он играл как робот (по стабильности), с потрясающей реакцией и скоростью, так, что даже комментатор не мог удержаться от слов &quot;sagenhaft&quot;, описывая его игру. Немецкий любимец и номер 3 в мировом рейтинге (впереди только китайцы) Timo Boll ему проиграл 1:3, но известно, что у него какие-то проблемы со спиной, а вот Maze был в самой что ни есть Topform. Посмотрим, что будет в личном разряде. После того, как Boll проиграл, счет по играм стал 2:2, и решающий матч выиграл рыжий (ну просто очень рыжий, такой отчаянно рыжий) Christian Süß (какая фамилия, да;)). &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Здесь всё это можно посмотреть в картинках: &lt;a href=&quot;http://em2009.tischtennis.de/de/aktuelles/details.php?id=9512&quot;&gt;http://em2009.tischtennis.de/de/aktuelles/details.php?id=9512&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;А вот тут статья в FAZ: &lt;a href=&quot;http://www.faz.net/s/Rub9CD731D06F17450CB39BE001000DD173/Doc~EAB09E65C3DD74646A1C522F8FE93B0FF~ATpl~Ecommon~Scontent.html&quot;&gt;http://www.faz.net/s/Rub9CD731D06F17450CB39BE001000DD173/Doc~EAB09E65C3DD74646A1C522F8FE93B0FF~ATpl~Ecommon~Scontent.html&lt;/a&gt;</description>
  <comments>http://polosatka.livejournal.com/196595.html</comments>
  <lj:security>public</lj:security>
  <lj:reply-count>0</lj:reply-count>
</item>
<item>
  <guid isPermaLink='true'>http://polosatka.livejournal.com/195718.html</guid>
  <pubDate>Thu, 10 Sep 2009 09:50:09 GMT</pubDate>
  <title>Самодельные пельмени - как именно?</title>
  <link>http://polosatka.livejournal.com/195718.html</link>
  <description>Продолжая нашу фокус-тему месяца &quot;еда как каслаждение и навязчивый синдром&quot;, возник горящий вопрос о том, как именно самой изготовить дома пельмени?! Накрыло также, как с гуммибэрхенами (но это у меня и в целом характер такой, если хочется чего-то, но немедленно надо получить, а то начну сходить с ума и бесноваться;). Порылась в инете, там море рецептов, но мне бы хотелось от вас услышать РЕАЛЬНЫЙ рецепт, ну то есть, как именно ВЫ их делаете и они вкусными получаются. И подробно, особенно мне непонятно:&lt;br /&gt;1) слепила я их. а потом что - сразу варить или сначала морозить?&lt;br /&gt;2) как именно морозить, в чем, в каким пакетах - или сначала на доске?&lt;br /&gt;3) сколько времени потом их варить?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ну и еще если есть какие-то тонкости, то тоже прошу сообщить! Я вообще ни разу ничего не готовила для того, чтобы потом замораживать, так в этом опыта совсем нет. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Дико, дико хочется самодельных пельменей!</description>
  <comments>http://polosatka.livejournal.com/195718.html</comments>
  <lj:security>public</lj:security>
  <lj:reply-count>25</lj:reply-count>
</item>
<item>
  <guid isPermaLink='true'>http://polosatka.livejournal.com/195443.html</guid>
  <pubDate>Wed, 09 Sep 2009 20:54:14 GMT</pubDate>
  <title>А вы любите Gummibärchen?</title>
  <link>http://polosatka.livejournal.com/195443.html</link>
  <description>Не могу не написать об этом! На прошлой неделе меня внезапно пронзило жгучее желание срочно съесть gummibärchen (когда я была в Берлине). Странно тут то, что я их никогда, никогда не то, что не любила, но даже активно не любила, считая просто-напросто резиновым мармеладом и не понимая всеобщей немецкой страсти к ним. А тут - бац - и накрыло! Купила, съела, и поняла - они это, мои любимые отныне медвежатки! Пару дней спустя, в день отъезда в Ройтлинген, не поленилась с огромным чемоданищем дотащиться до автомата на перроне и купить там этих мишек - жевала их всю дорогу зато донельзя счастливая. И вот сегодня снова - бац - и накрыло! Хочу мишек, и всё тут! Так что даже не индейка средиземноморская, а gummibärchen толкнули меня на пешую прогулку в соседнее село в магазин.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Внимание, вопрос: что это - окончательное ОНЕМЕЧИВАНИЕ?! Отчего человек может внезапно полюбить резиновых мишек? Я слегка обеспокоена. А пакетик-то между тем уже подходит к концу... беспокойство нарастает...;).</description>
  <comments>http://polosatka.livejournal.com/195443.html</comments>
  <lj:security>public</lj:security>
  <lj:reply-count>64</lj:reply-count>
</item>
<item>
  <guid isPermaLink='true'>http://polosatka.livejournal.com/195242.html</guid>
  <pubDate>Wed, 09 Sep 2009 20:46:51 GMT</pubDate>
  <title>Индейка по-средиземноморски, или &quot;хорошо в деревне летом&quot;! (с) vasilek</title>
  <link>http://polosatka.livejournal.com/195242.html</link>
  <description>Сегодня постигала забытую швабскую реальность - сидя на лоджии с лэптопом, как в добрые старые времена, ругалась на рабочих, делающих что-то ужасно громкое, визгливое и противное с крышей соседнего дома, и так с 8 утра и до 6 вечера! Всё как обычно, швабы трудолюбивы, как пчелы. Но вот запахи от посаженных ими цветов, кустов и деревьев просто великолепны.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Да, как недавно точно подметила &lt;span class=&apos;ljuser ljuser-name_vasilek&apos; lj:user=&apos;vasilek&apos; style=&apos;white-space: nowrap;&apos;&gt;&lt;a href=&apos;http://vasilek.livejournal.com/profile&apos;&gt;&lt;img src=&apos;http://l-stat.livejournal.com/img/userinfo.gif&apos; alt=&apos;[info]&apos; width=&apos;17&apos; height=&apos;17&apos; style=&apos;vertical-align: bottom; border: 0; padding-right: 1px;&apos; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&apos;http://vasilek.livejournal.com/&apos;&gt;&lt;b&gt;vasilek&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;, &quot;хорошо в деревне летом&quot;, простые чистые радости;))). Почти что сходила сегодня в открытый бассейн (сезон продлили), но не удалось накачать шины у велосипеда. Ну что ж, заменила это пешей прогулкой в соседнее село, в магазин за продуктами на ужин. Да, пожив сейчас в России, я как-то незаметно превратилась из почти вегетарианца в активного мясоеда! Удивительно просто. А вчера еще по рассылке chefkoch.de пришел рецепт &quot;индейки по-средиземноморски&quot;, которую мне и захотелось сегодня воплотить. Получилось просто восхитительно, обалденно вкусно!!! На гарнир сделали салат из огурцов, редиски и зеленого салата, заправив все это дело нежирной сметаной (Sauerrahm) и каплей оливкого масла. И опять же, получилось очень даже прекрасная комбинация!&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Рецепт тут: &lt;a href=&quot;http://www.chefkoch.de/rezepte/731941175863897/Mediterrane-Putenschnitzel.html&quot;&gt;http://www.chefkoch.de/rezepte/731941175863897/Mediterrane-Putenschnitzel.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;На русском: щницели индейки сырые кладутся в форму для запекания (я смазала ее тонким слоем оливкового масла), соль+перец, посыпать мелко нарезанные цуккини (а я еще добавила красный болгарский перец), покрошить на это дело сыр фета (200 грамм), и залить сливками с молоком и травами базилик, орегано, тимьян - и в духовку минут на 45. Очень, очень вкусно! Сфотографировать не успели, так что верьте на слово;).</description>
  <comments>http://polosatka.livejournal.com/195242.html</comments>
  <lj:security>public</lj:security>
  <lj:reply-count>5</lj:reply-count>
</item>
<item>
  <guid isPermaLink='true'>http://polosatka.livejournal.com/195015.html</guid>
  <pubDate>Mon, 07 Sep 2009 20:13:24 GMT</pubDate>
  <title>Ярославль-Москва-БЕРЛИН-Швабия</title>
  <link>http://polosatka.livejournal.com/195015.html</link>
  <description>Ну вот я и снова в Швабии. На этот раз пребывание в России затянулось на целых полгода - и мне это понравилось, такой ритм вообще был бы идеальным, полгода там, полгода тут... Родители, кошка Дашка, Прекрасная и Обожаемая, некоторые друзья (несмотря на полгода, всех увидеть так и не удалось, что очень жаль), помимо архивов и библа в Ярославле, чиллила и работала в разных огородах и дачах под Ярославлем и Москвой, наслаждалась летом и любимой жаркой погодой. Была неделю в Берлине, в моем обожаемом Берлине, люблю этот город пронзительно просто, чую нутром - он мой, теперь у меня новый район-фаворит - Pankow (cпасибо &lt;span class=&apos;ljuser ljuser-name_oxel&apos; lj:user=&apos;oxel&apos; style=&apos;white-space: nowrap;&apos;&gt;&lt;a href=&apos;http://oxel.livejournal.com/profile&apos;&gt;&lt;img src=&apos;http://l-stat.livejournal.com/img/userinfo.gif&apos; alt=&apos;[info]&apos; width=&apos;17&apos; height=&apos;17&apos; style=&apos;vertical-align: bottom; border: 0; padding-right: 1px;&apos; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&apos;http://oxel.livejournal.com/&apos;&gt;&lt;b&gt;oxel&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;, Pankow чудесен, эти слегка поцарапанные виллы, и парк, и лесок, и кафе, и нормальные люди-пенсионеры на улицах, Tschaikowski-Eck, где мы не были, но место это осталось у меня в памяти приятным фантомом на будущее, вкусный и слегка мещанский итальянец тут же рядом (кстати, &lt;span class=&apos;ljuser ljuser-name_oxel&apos; lj:user=&apos;oxel&apos; style=&apos;white-space: nowrap;&apos;&gt;&lt;a href=&apos;http://oxel.livejournal.com/profile&apos;&gt;&lt;img src=&apos;http://l-stat.livejournal.com/img/userinfo.gif&apos; alt=&apos;[info]&apos; width=&apos;17&apos; height=&apos;17&apos; style=&apos;vertical-align: bottom; border: 0; padding-right: 1px;&apos; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&apos;http://oxel.livejournal.com/&apos;&gt;&lt;b&gt;oxel&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;, вспомнилось тут мне, что каннелони свои со шпинатом я так и не догрызла, забыла;), индус, который на реставрации и будет снова через месяц; да что там, даже Ersatzverkehr я теперь вспоминаю с легкой долей ностальгической грусти;). Булочная с любовно порезанной булеттой на половинках белых булок... эх, да что там, в Швабии таких булок не знают! Всё у них фрикадельки да фрикадельки. Правда, маульташен вкусные, да и кэзещпэтцле очен даже. С фиртеле винца вполне потянет. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Но вернемся к Берлину. По-прежнему люблю и Пренцлауэр-Берг, где меня любезно откормили обедом &lt;span class=&apos;ljuser ljuser-name_vasilek&apos; lj:user=&apos;vasilek&apos; style=&apos;white-space: nowrap;&apos;&gt;&lt;a href=&apos;http://vasilek.livejournal.com/profile&apos;&gt;&lt;img src=&apos;http://l-stat.livejournal.com/img/userinfo.gif&apos; alt=&apos;[info]&apos; width=&apos;17&apos; height=&apos;17&apos; style=&apos;vertical-align: bottom; border: 0; padding-right: 1px;&apos; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&apos;http://vasilek.livejournal.com/&apos;&gt;&lt;b&gt;vasilek&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt; и &lt;span class=&apos;ljuser ljuser-name_nikitakis&apos; lj:user=&apos;nikitakis&apos; style=&apos;white-space: nowrap;&apos;&gt;&lt;a href=&apos;http://nikitakis.livejournal.com/profile&apos;&gt;&lt;img src=&apos;http://l-stat.livejournal.com/img/userinfo.gif&apos; alt=&apos;[info]&apos; width=&apos;17&apos; height=&apos;17&apos; style=&apos;vertical-align: bottom; border: 0; padding-right: 1px;&apos; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&apos;http://nikitakis.livejournal.com/&apos;&gt;&lt;b&gt;nikitakis&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;, и где мы потом наматывали круги с &lt;span class=&apos;ljuser ljuser-name_vasilek&apos; lj:user=&apos;vasilek&apos; style=&apos;white-space: nowrap;&apos;&gt;&lt;a href=&apos;http://vasilek.livejournal.com/profile&apos;&gt;&lt;img src=&apos;http://l-stat.livejournal.com/img/userinfo.gif&apos; alt=&apos;[info]&apos; width=&apos;17&apos; height=&apos;17&apos; style=&apos;vertical-align: bottom; border: 0; padding-right: 1px;&apos; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&apos;http://vasilek.livejournal.com/&apos;&gt;&lt;b&gt;vasilek&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;, прогуливая сытые желудки и обсуждая культурную программу. Увы, ей так и не суждено было осуществиться, затянул водоворот встреч - так я и не посмотрела выставку про альтернативную моду в ГДР (in Grenzen frei), и ни одного из фильмов новых. И в термах &quot;Ликвидром&quot; не побывали!!! Как хочешь теперь крутись, &lt;span class=&apos;ljuser ljuser-name_vasilek&apos; lj:user=&apos;vasilek&apos; style=&apos;white-space: nowrap;&apos;&gt;&lt;a href=&apos;http://vasilek.livejournal.com/profile&apos;&gt;&lt;img src=&apos;http://l-stat.livejournal.com/img/userinfo.gif&apos; alt=&apos;[info]&apos; width=&apos;17&apos; height=&apos;17&apos; style=&apos;vertical-align: bottom; border: 0; padding-right: 1px;&apos; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&apos;http://vasilek.livejournal.com/&apos;&gt;&lt;b&gt;vasilek&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;, а должок этот остается за тобой!;) А потом что было в Берлине - всё кнайпы да кнайпы, да званые ужины;). Наелась, напилась, нагулялась, наобщалась, теперь можно и за работу вновь приниматься, вновь обустраивать свою швабскую экзистенцию. А ЖЖ - обязательная составная часть оной, так что бойтесь!</description>
  <comments>http://polosatka.livejournal.com/195015.html</comments>
  <category>й</category>
  <lj:security>public</lj:security>
  <lj:reply-count>5</lj:reply-count>
</item>
<item>
  <guid isPermaLink='true'>http://polosatka.livejournal.com/191039.html</guid>
  <pubDate>Sun, 12 Apr 2009 20:50:32 GMT</pubDate>
  <title>Швабско-восточногерманские биографии: к юбилею падения Берлинской стены</title>
  <link>http://polosatka.livejournal.com/191039.html</link>
  <description>Вообще забавно - подобную идею (серия портретов &quot;ГДРовцы в Швабии - Швабы в бывшей ГДР&quot;) я предлагала Швабскому Ежедневнику (договорились обсудить, как вернусь в Тюбинген), а также рассказывала в приватной беседе сотруднице &quot;Stuttgarter Zeitung&quot; - мол, хорошо бы сделать серию портретов таких, причем не только так, как это обычно делают, т.е. не только про осси, которые за длинным рублем в Швабию потянулись, но и наоборот, о швабах на востоке, т.е. нечто типа &quot;диалога&quot;. И вот пожалуйста - обнаруживаю в этой самой &quot;Stuttgarter Zeitung&quot; именно такую серию!!! Не знаю даже, идея-то очевидна и лежит на поверхности... хм, ну буду считать такое совпадение чистой случайностью;). Наверное, так оно и есть.&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;cutid1&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://www.stuttgarter-zeitung.de/stz/page/1974166_0_9223_schwaebisch-ostdeutsche-biografien-1-sonnenseiten-des-sozialismus.html&quot;&gt;http://www.stuttgarter-zeitung.de/stz/page/1974166_0_9223_schwaebisch-ostdeutsche-biografien-1-sonnenseiten-des-sozialismus.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Christa Fischer из маленькой деревушки под Лейпцигом, дочь крестьянина. Защитила диссертацию по экономике, стала писательницей (псевдоним Christa Gießler), муж-доцент в литературном институте Лейпцига, двое детей - образцовая женская карьера в ГДР. После падения стены муж остался безработным, то да сё - и настал кризис семейной жизни, новая любовь к штутгартскому директору школы потянула Кристу на Запад - в швабский Герлинген, в 1999 году. Фрустрация - 80 заявлений о поиске работы, 80 отказов - Криста с карандашом и блокнотом сидит в кафе и записывает свои невеселые мысли. Вечерами в гости заходят друзья мужа и рассказывают о своих отпусках - а Криста скучает по &quot;социалистической дружбе&quot;, по кухонным беседам. Прошло 10 лет. Криста освоилась в Швабии - оформила себя как индивидуального предпринимателя, пишет биографии, преподает проектный менеджмент и пр. Оч. интересный, хороша написанный портрет!&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://www.stuttgarter-zeitung.de/stz/page/1974165_0_1854_schwaebisch-ostdeutsche-biografien-2-klangkuenstler-der-frauenkirche.html&quot;&gt;http://www.stuttgarter-zeitung.de/stz/page/1974165_0_1854_schwaebisch-ostdeutsche-biografien-2-klangkuenstler-der-frauenkirche.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Samuel Kummer, шваб, сын протестантского священника, церковный музыкант-органист - сейчас работает в Дрездене и наслажается &quot;всяческими творческими свободами&quot;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://www.stuttgarter-zeitung.de/stz/page/1982202_0_9223_schwaebisch-ostdeutsche-biografien-3-das-jaehe-ende-eines-radsportlers.html&quot;&gt;http://www.stuttgarter-zeitung.de/stz/page/1982202_0_9223_schwaebisch-ostdeutsche-biografien-3-das-jaehe-ende-eines-radsportlers.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Andreas Witt, родом из Саксонии (Zwickau), один из лучших юных ГДРовских велосипедистов, с 1985 г. живет в швабском городке Remseck. Его спортивная карьера в ГДР была остановлена по политическим причинам - отец в кнайпе рассказал политический анекдот и угодил в тюрьму, сын же стал неугоден функционерам от спорта. Выучился на электрика, познакомился в будущей женой. Суть да дело, подали они заявление с просьбой на эмиграцию из ГДР. Получили разрешение. Очутились в Ганновере, затем под Штутгартом. Уже 15 лет на Западе, но до сих пор смотрят на многие вещи по &quot;восточнонемецки&quot;. Цепляющий портрет!&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://www.stuttgarter-zeitung.de/stz/page/1987416_0_2974_schwaebisch-ostdeutsche-biografien-4-in-radebeul-gibt-s-mehr-fuers-geld.html&quot;&gt;http://www.stuttgarter-zeitung.de/stz/page/1987416_0_2974_schwaebisch-ostdeutsche-biografien-4-in-radebeul-gibt-s-mehr-fuers-geld.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Швабский инженер Thomas Rößler с 2002 г. живет недалеко от Дрездена, в городке Radebeul. Работает на AMD, всем доволен и счастлив.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://www.stuttgarter-zeitung.de/stz/page/1993015_0_1797_schwaebisch-ostdeutsche-biografien-5-tobias-rathgeb-haengt-an-stuttgart-und-spielt-in-rostock.html&quot;&gt;http://www.stuttgarter-zeitung.de/stz/page/1993015_0_1797_schwaebisch-ostdeutsche-biografien-5-tobias-rathgeb-haengt-an-stuttgart-und-spielt-in-rostock.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Шваб Tobias Rathgelb, профессиональный футболист, выступающий за Мекленбург.&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;cutid2&quot;&gt;&lt;/a&gt;</description>
  <comments>http://polosatka.livejournal.com/191039.html</comments>
  <lj:security>public</lj:security>
  <lj:reply-count>8</lj:reply-count>
</item>
<item>
  <guid isPermaLink='true'>http://polosatka.livejournal.com/190878.html</guid>
  <pubDate>Sat, 11 Apr 2009 08:06:17 GMT</pubDate>
  <title>Швабы все же ходят по Берлину!</title>
  <link>http://polosatka.livejournal.com/190878.html</link>
  <description>&lt;a href=&quot;http://www.faz.net/s/RubCD175863466D41BB9A6A93D460B81174/Doc~E4EFC7676D3F64084AFB14E444436BD40~ATpl~Ecommon~Scontent.html&quot;&gt;http://www.faz.net/s/RubCD175863466D41BB9A6A93D460B81174/Doc~E4EFC7676D3F64084AFB14E444436BD40~ATpl~Ecommon~Scontent.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Я все же поторопилась заявить, что &quot;швабы в Берлине&quot; превратилось в модный бренд для масс-медийных заголовков и утратило свою изначальную субстанцию - ничего подобного! 5 апреля почтенная FAZ разродилась статьей об этом, и не просто описанием швабских будней в Берлине, но и подведением под эти будни теоретической основы - отличный текст-объяснение феномена &quot;берлинской ненависти к швабам&quot;. Кто же такие Porno-Hippie-Schwaben? (определение из журнала &quot;Zitty&quot;). &quot;Швабы&quot; - собирательный образ для эдаких &quot;супер-западных&quot; немцев. Мнения владельца кафе &quot;Toast&quot; из города Halle an der Saale (бывшая ГДР), мнение самого шваба - 34го парня, срочным образом отвыкнувшего от своего швабского акцента (&quot;gell&quot; в конце предложения как один из отличительных признаков). Швабы как вторая по численности группа с &quot;миграционным бэкграундом&quot; после турков в Берлине. Берлин как олицетворение &quot;антишвабского&quot;. Швабы едут в Берлин - но все же вряд ли становятся настоящими &quot;берлинцами&quot; - для этого они слишком любят чистоту и порядок,  а также слишком трудолюбивы (&quot;schaffa, schaffa, häusle baua!&quot;) - в отличие от берлинцев, вплоть до падения Стены живших-не-туживших в Городе Субсидий в ритме &quot;вечеринки&quot;.&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;cutid1&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://www.stuttgarter-nachrichten.de/stn/page/detail.php/1990884&quot;&gt;http://www.stuttgarter-nachrichten.de/stn/page/detail.php/1990884&lt;/a&gt;&lt;br /&gt; Очень интересно! Eckart Frahm, уроженец северогерманского Фленсбурга и культуролог в университете Тюбингена, исследователь диалектов. Так, например, одна из тенденций сегодня - превращение &quot;диалекта&quot; в &quot;региолект&quot; (т.е. не диалекты Тюбингена и Ройтлингена, а региолект Штутгартского региона). Швабы, хотя и говорят в повседневной жизни на диалекте, все же сильно его стесняются (опросы показали, что швабский признан &quot;несексапильным&quot; диалектом). На самом же деле, по мнению культуролога, швабский, как и любой диалект, &quot;поэтический и сильный&quot;.&lt;br /&gt;</description>
  <comments>http://polosatka.livejournal.com/190878.html</comments>
  <lj:security>public</lj:security>
  <lj:reply-count>2</lj:reply-count>
</item>
<item>
  <guid isPermaLink='true'>http://polosatka.livejournal.com/190529.html</guid>
  <pubDate>Sat, 11 Apr 2009 08:03:09 GMT</pubDate>
  <title>ГДР - удовольствия, репрессии, или и вовсе лишь сноска для историка?</title>
  <link>http://polosatka.livejournal.com/190529.html</link>
  <description>&lt;a href=&quot;http://einestages.spiegel.de/static/topicalbumbackground/3917/das_auge_des_ostblock_rock.html&quot;&gt;http://einestages.spiegel.de/static/topicalbumbackground/3917/das_auge_des_ostblock_rock.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;30 классных фотографий из архива ГДРовского фотографа Herbert Schulze - в 1970е и 1980е гг. он активно фотографировал звезд поп- и рок-музыки в ГДР. Прекрасная статья - не только фотографии, но и краткий обстоятельный рассказ об особенностях и истории ГДРовской рок-музыки: громкая, невоспитанная - как на Западе, но в то же время специфически &quot;социалистическая&quot;: поэтичная, субверсивная, иногда запрещенная, и намного более &quot;немецкая&quot;, чем в ФРГ. Для тех, кто заинтересовался - книга Herbert Schulze, Am Abend jener Tage: Rock und Pop in der DDR. Verlag Neues Leben, Berlin 2008. А, и еще - по этой ссылке внизу есть и другие линки про музыку в ГДР, оч. неплохие!&lt;br /&gt;&lt;a name=&quot;cutid1&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://www.mdr.de/mdr-figaro/journal/6253944.html&quot;&gt;http://www.mdr.de/mdr-figaro/journal/6253944.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;!!! участники - знаменитый билефельдский историк и публицист Hans-Ulrich Wehler, историк и публицит Stefan Wolle, и редактор &quot;Süddeutsche Zeitung&quot; Jens Bisky. Можно как прочитать стенограмму, так и прослушать аудиозапись!!! Провокационный тезис Веллера: &quot;ГДР - это всего лишь сноска в истории&quot; (и правда, в его &quot;Deutsche Gesellschaftsgeschichte&quot; ГДР лишь снисходительно упоминается практически на полях). Но как же тогда можно объяснить ее 40летнее существование? &quot;ГДР давала гражданам защищенность и безопасность&quot;, говорит Stefan Wolle, выступающий за необходимость принятия во внимания не только репрессивного характера Стены, но и повседневной жизни граждан. Bisky видит основную проблему в том, что ГДР и восточные немцы воспринимаются Западом как &quot;недоделанный Запад&quot; - а нужно, чтобы их воспринимали как &quot;своеобычную равнозначную цивилизацию&quot;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://www.mdr.de/artour/6252710.html&quot;&gt;http://www.mdr.de/artour/6252710.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Новая книга: Ulrike Häußer / Marcus Merkel (Hrsg.), Vergnügen in der DDR. Panama Verlag, 2009.</description>
  <comments>http://polosatka.livejournal.com/190529.html</comments>
  <lj:security>public</lj:security>
  <lj:reply-count>2</lj:reply-count>
</item>
<item>
  <guid isPermaLink='true'>http://polosatka.livejournal.com/190349.html</guid>
  <pubDate>Fri, 10 Apr 2009 22:59:54 GMT</pubDate>
  <title>Кризис и пьянство в России</title>
  <link>http://polosatka.livejournal.com/190349.html</link>
  <description>&lt;a href=&quot;http://www.welt.de/politik/article3489728/Wirtschaftskrise-treibt-Russen-zum-Billigfusel.html&quot;&gt;http://www.welt.de/politik/article3489728/Wirtschaftskrise-treibt-Russen-zum-Billigfusel.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Как кризис повлиял на традиционно нежную привязанность русского человека к водке, спрашивает &quot;Die Welt&quot;. С одной стороны, пить стали больше, а с другой - меньше (это те, кто имеет работу и боится увольнения). Практики потребления алкоголя в России под влиянием кризиса дифференцируются, полагает автор текста Manfred Quiring.</description>
  <comments>http://polosatka.livejournal.com/190349.html</comments>
  <lj:security>public</lj:security>
  <lj:reply-count>0</lj:reply-count>
</item>
<item>
  <guid isPermaLink='true'>http://polosatka.livejournal.com/190035.html</guid>
  <pubDate>Fri, 10 Apr 2009 22:58:16 GMT</pubDate>
  <title>Культуркен в Германии</title>
  <link>http://polosatka.livejournal.com/190035.html</link>
  <description>&lt;a href=&quot;http://www.taz.de/regional/berlin/aktuell/artikel/?dig=2009%2F04%2F03%2Fa0222&amp;cHash=c06f3cb910&quot;&gt;http://www.taz.de/regional/berlin/aktuell/artikel/?dig=2009%2F04%2F03%2Fa0222&amp;cHash=c06f3cb910&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Прекрасный по стилистике и сути текст о чтениях Гюнтера Грасса в berliner ensemble, отличное название (&quot;Gras liest Leider redet er auch&quot;))), насладилась.</description>
  <comments>http://polosatka.livejournal.com/190035.html</comments>
  <lj:security>public</lj:security>
  <lj:reply-count>0</lj:reply-count>
</item>
</channel>
</rss>
